LA DIVISIÓN CELULAR GRADO 7

DESCARGAR

Guía metodológica La División Celular

DESCARGAR
Material de estudio La División Celular

DESCARGAR
Dibujos La Reproducción Celular

DESCARGAR
Taller La Reproducción Celular

GUIA METODOLOGICA LA DIVISIÓN CELULAR

1. Realizar un listado de términos del material de estudio (títulos, subtítulos y palabras en negrita) – Estudiante - Actividad en clase.

2. Construir una sopa de letras con la lista de términos anterior – Estudiante - Actividad extraclase.

3. Leer, analizar, comprender, interpretar el material de estudio – Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

4. Construir los conceptos - Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

Un concepto corresponde a una pregunta, su correspondiente respuesta y un dibujo, grafica, esquema, que explique el concepto construido.

5. Construir un mapa conceptual del tema en estudio – Estudiante – Actividad extraclase.

6. Socializar los conceptos, con el apoyo de videos, dibujos, graficas, presentaciones en Word, power point, etc, con el fin de corregir los conceptos errados – Estudiantes y docente – Actividad en clase.

7. Evaluación: Talleres escritos en clase y extraclase, exposiciones, evaluación oral y escrita, participación, etc.- Estudiante - Actividad en clase.

8. Socializar los resultados de los talleres, evaluaciones, exposiciones, etc.- Estudiante y docente – Actividad en clase.

CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS LA DIVISIÓN CELULAR

1. ¿Qué es el núcleo celular?

2. ¿Qué son células polinucleadas y de ejemplos de ella?

3. ¿Cuáles son las principales funciones del núcleo celular?

4. ¿Cuáles son las principales estructuras nucleares?

5. ¿Cómo está conformada la membrana nuclear?

6. ¿Qué es el nucleoplasma, que contiene y que otro nombre recibe?

7. ¿Qué es el nucléolo? ¿Cómo está constituido?

8. ¿Cuál es la función principal del nucléolo?

9. ¿Qué función cumplen los ribosomas?

10. ¿De qué está constituida la cromatina?

11. ¿Qué es el ADN?

12. ¿Qué caracteriza a los genes?

13. ¿Qué sucede en la célula cuando empieza el proceso de división celular?

14. ¿Cómo están conformados los cromosomas?

15. ¿Qué son células diploides?

16. ¿Qué son células haploides?

17. ¿Cuántos cromosomas son aportados por la madre y cuantos por el padre en la especie humana?

18. ¿A qué se le denomina proceso de reproducción y cuál es su importancia?

19. ¿En qué consiste la división o reproducción celular?

20. ¿Por qué se dice que en las células procariotas la reproducción celular es sencilla?

21. ¿Qué es el ciclo celular?

22. ¿Cuáles son las etapas del ciclo celular de una célula eucariota?

23. La interfase es la etapa en la cual transcurre la mayor parte de la célula. ¿Qué procesos importantes se dan en esta etapa?

24. La etapa de la interfase se divide en tres subetapas ¿Cuál son?

25. ¿En qué consiste la etapa G1 o de crecimiento?

26 ¿En qué consiste la fase S o de síntesis?

27. ¿En qué consiste la fase G2?

28. ¿Qué sucede en la etapa de división celular?

29. ¿Cómo se define la mitosis?

30. ¿Cuántas y cuáles son las etapas de la mitosis?

31. ¿Qué sucede en la etapa de la Profase?

32. ¿Qué aspectos suceden en la etapa de la Metafase?

33. ¿Qué sucede en la etapa de la Anafase?

34. ¿Qué sucede en la etapa de la Telofase?

35. ¿Cómo se da la Citocinesis en las células animales?

36. ¿Cómo se da la Citocinesis en las células vegetales?

37. ¿Cuál es la importancia de la mitosis?

REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO GRADO 7

DESCARGAR

Guía Metodológica Reproducción en el Ser Humano

GUIA METODOLOGICA REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO

1. Realizar un listado de términos del material de estudio (títulos, subtítulos y palabras en negrita) – Estudiante - Actividad en clase.

2. Construir una sopa de letras con la lista de términos anterior – Estudiante - Actividad extraclase.

3. Leer, analizar, comprender, interpretar el material de estudio – Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

4. Construir los conceptos - Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

Un concepto corresponde a una pregunta, su correspondiente respuesta y un dibujo, grafica, esquema, que explique el concepto construido.

5. Construir un mapa conceptual del tema en estudio – Estudiante – Actividad extraclase.

6. Socializar los conceptos, con el apoyo de videos, dibujos, graficas, presentaciones en Word, power point, etc, con el fin de corregir los conceptos errados – Estudiantes y docente – Actividad en clase.

7. Evaluación: Talleres escritos en clase y extraclase, exposiciones, evaluación oral y escrita, participación, etc.- Estudiante - Actividad en clase.

8. Socializar los resultados de los talleres, evaluaciones, exposiciones, etc.- Estudiante y docente – Actividad en clase.

CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO

1. ¿Cuáles son las características que distinguen al hombre y la mujer de los demás seres vivos?

2. ¿Cuáles son los aspectos que tienen que ver con la sexualidad?

3. ¿Cómo se relaciona la reproducción con los sentimientos?

4. ¿Cuál es la función del sistema reproductor masculino? D

5. ¿Cómo están conformados los órganos genitales externos? D

6. ¿Qué es el pene y cuál es su función?

7. ¿Cómo está conformado el pene?

8. ¿qué sucede en el pene cuando hay una excitación sexual?

9. ¿Qué es el escroto? D

10. ¿Por qué los testículos se encuentran por fuera de la cavidad corporal?

11. ¿Cuáles son los órganos genitales o reproductivos internos? D

12. ¿Qué son los testículos y como están conformados?

13. ¿Qué sucede con los testículos durante la vida fetal y antes del nacimiento?

14. ¿Cuáles son las funciones de los testículos?

15. ¿En qué momento y en qué parte de los testículos se producen los espermatozoides?

16. ¿Cómo están conformada s las paredes de los túbulos seminíferos? D

17. ¿Qué son las células intersticiales y cuál es su función? D

18. ¿Qué es la testosterona?

19. ¿Cómo están formados los conductos espermáticos y cuáles son?

20. ¿Qué sucede con los espermatozoides formados en los túbulos seminíferos?

21. ¿Qué sucede con los espermatozoides durante el acto sexual?

22. ¿Qué es la uretra, donde se origina y cuál es su función?

23. ¿Qué es el semen?

24. ¿Cuáles son las glándulas anexas del sistema reproductor masculino?

25. ¿Dónde se ubican las glándulas bulbouretrales y cuáles son sus funciones? D

26. ¿Qué son las vesículas seminales? D

27. ¿Qué es el fluido seminal y cuáles son sus características?  

28. ¿Dónde se localiza la glándula prostática y cuál es su función? D

29. ¿Cuáles son las funciones del sistema reproductor femenino?

30. ¿Cuáles son los órganos que forman el sistema reproductor femenino?

31. ¿Qué nombre recibe el área genital externa de las mujeres?

32. ¿Cuáles son los órganos genitales externos?

33. ¿Qué son los labios y que nombre reciben?

34. ¿Cuál es la función de los labios?

35. ¿Qué estructuras podemos encontrar dentro de los labios menores?

36. ¿Qué es el clítoris?

37. ¿Cuáles son los órganos genitales internos?

38. ¿Qué son los ovarios? D

39. ¿cuáles son las funciones de los ovarios?

40. ¿Dónde se forman los óvulos?

41. ¿Qué son los folículos ováricos? D

42. ¿Qué células producen las hormonas sexuales en los ovarios y cuáles son estas hormonas?

43. ¿Cuál es la función del estrógeno y la progesterona?

44. ¿Qué son las trompas de Falopio? D

45. ¿Qué nombre recibe la parte de las trompas de Falopio más cercana al útero?

46. ¿Qué nombre recibe el extremo de las trompas de Falopio más lejano del útero y cuál es el nombre de las proyecciones que allí se encuentran? D

47. ¿Cuál es la función de las fimbrias y cómo cumplen esta función? D

48. ¿Qué es el útero? D

49. ¿Qué es el endometrio y qué función cumple? D

50. ¿Qué es el miometrio? D

51. ¿A qué estructuras se encuentran unido el útero en sus extremos superior e inferior? D

52. ¿Qué es la vagina y donde se ubica? D

53. ¿Por qué se dice que la vagina es un órgano de gran importancia en la función reproductiva?

54. ¿Cuáles son las glándulas anexas del sistema reproductor femenino?

55. ¿Cómo se encuentran divididas las glándulas vestibulares y dónde se ubican?

56. ¿Cómo están formadas las glándulas mamarias?

REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO GRADO 7

GUIA METODOLOGICA REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO
ETAPAS EN LA VIDA HUMANA

1. Realizar un listado de términos del material de estudio (títulos, subtítulos y palabras en negrita) – Estudiante - Actividad en clase.

2. Construir una sopa de letras con la lista de términos anterior – Estudiante - Actividad extraclase.

3. Leer, analizar, comprender, interpretar el material de estudio – Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

4. Construir los conceptos - Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

Un concepto corresponde a una pregunta, su correspondiente respuesta y un dibujo, grafica, esquema, que explique el concepto construido.

5. Construir un mapa conceptual del tema en estudio – Estudiante – Actividad extraclase.

6. Socializar los conceptos, con el apoyo de videos, dibujos, graficas, presentaciones en Word, power point, etc, con el fin de corregir los conceptos errados – Estudiantes y docente – Actividad en clase.

7. Evaluación: Talleres escritos en clase y extraclase, exposiciones, evaluación oral y escrita, participación, etc.- Estudiante - Actividad en clase.

8. Socializar los resultados de los talleres, evaluaciones, exposiciones, etc.- Estudiante y docente – Actividad en clase.

CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO
ETAPAS EN LA VIDA HUMANA

1. ¿Por qué se dice que ninguna etapa de la vida humana se puede definir como mejor que la otra?

2. ¿Qué caracteriza la etapa de la infancia?

3. ¿Hasta qué edad se extiende la etapa de la infancia y qué subetapas abarca?

4. Describa cronológicamente lo que sucede en la etapa de la infancia del niño.

5. ¿Qué cambios comprende la pubertad y cuáles son? 

6. ¿A qué edad suela comenzar la adolescencia y que caracteriza el inicio de esta etapa en los hombres?

7. ¿Qué caracteriza el inicio de la adolescencia en las mujeres?

8. ¿Qué cambios de comportamiento ocurren de los adolescentes?

9. ¿Qué sucede en la adolescencia a partir de los 15 0 16 años?

10. ¿Qué sucede al finalizar el periodo de la adolescencia?

11. ¿Cuáles son las subetapas de la etapa de la adultez?

12. ¿Qué periodo comprende la subetapa de la adultez temprana y que cambios involucra?

13. ¿Qué periodo comprende la subetapa de la adultez media y que la caracteriza?

14. ¿Qué es el climaterio o menopausia y quiénes la presentan?

15. ¿En qué consiste la andropausia y quienes la presentan?

16. ¿Cuándo se inicia la subetapa de la adultez tardía y que cambios se dan en ella?

17. ¿Qué sucede con los niveles de hormonas con la llegada de la pubertad?

18. ¿Qué nombre recibe la primera menstruación en las mujeres y a qué edad ocurre?

19. ¿Qué sucede en la mujer después de la menarquía?

20. ¿Qué sucede si el óvulo no es fecundado y por lo tanto el cuerpo no alberga un nuevo ser para nutrirlo? ¿Qué nombre recibe este suceso?

21. ¿Cuáles son las dos fases relacionadas con la menstruación?

22. ¿Cuáles son las etapas de la fase uterina?

23. ¿Cuáles son las etapas de la fase ovárica?

24. ¿Qué ocurre en la etapa pre-ovulatoria?

25. ¿Qué ocurre en la etapa ovulatoria?

26. ¿Qué ocurre en la etapa post-ovulatoria?

27. ¿Qué sucede en la fase uterina?  

28. ¿Qué clase de células forman el endometrio y que etapas sufren estas células?

29. Durante la fase menstrual bajan los niveles de estrógenos y progesterona. ¿Qué efectos provoca la disminución de estas hormonas?

30. ¿Cuántos mililitros (mL) se pierden en una menstruación normal?

31. ¿Qué sucede con el óvulo durante la fase proliferativa y cómo culmina esta etapa?

32. ¿Qué es la ovulación?

33. ¿Cuándo se inicia la fase secretora?

34. ¿Qué efectos provoca la secreción de progesterona y estrógenos durante la fase secretora?

35. ¿Qué le ocurre al cuerpo lúteo en la fase secretora?

36. ¿Qué le ocurre al cuerpo lúteo y a las hormonas al acercarse el día 28?

37. No todos los ciclos menstruales duran el mismo número de días. ¿De qué depende esta variación?

38. La fase post-ovulatoria siempre es de igual duración. ¿De qué depende esta fase?

39. ¿Qué sucede durante la hemorragia menstrual y cuánto tiempo dura?

40. ¿Qué es la fecundación?

41. ¿Cómo se da la fecundación en la especie humana?

42. ¿Qué aspectos caracterizan al óvulo?

43. ¿Cuáles son las etapas de la fecundación? D

44. ¿Cuáles son los principales resultados de la fecundación?

REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO GRADO 7

GUIA METODOLOGICA REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO
EMBARAZO Y PARTO

1. Realizar un listado de términos del material de estudio (títulos, subtítulos y palabras en negrita) – Estudiante - Actividad en clase.

2. Construir una sopa de letras con la lista de términos anterior – Estudiante - Actividad extraclase.

3. Leer, analizar, comprender, interpretar el material de estudio – Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

4. Construir los conceptos - Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

Un concepto corresponde a una pregunta, su correspondiente respuesta y un dibujo, grafica, esquema, que explique el concepto construido.

5. Construir un mapa conceptual del tema en estudio – Estudiante – Actividad extraclase.

6. Socializar los conceptos, con el apoyo de videos, dibujos, graficas, presentaciones en Word, power point, etc, con el fin de corregir los conceptos errados – Estudiantes y docente – Actividad en clase.

7. Evaluación: Talleres escritos en clase y extraclase, exposiciones, evaluación oral y escrita, participación, etc.- Estudiante - Actividad en clase.

8. Socializar los resultados de los talleres, evaluaciones, exposiciones, etc.- Estudiante y docente – Actividad en clase.

CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO
EMBARAZO Y PARTO

1. ¿Qué es el embarazo y cuál es su duración?

2. ¿Cuáles son las etapas del embarazo?

3. ¿Describe cómo ocurre la etapa del desarrollo del cigoto enumerando los diferentes sucesos?

4. ¿Cómo se llaman los anexos embrionarios originados por las células situadas en la periferia del blastocisto?

5. ¿A qué dan origewn las células ubicadas en el interior del blastocisto y cuál es su nombre?

6. ¿Qué sucede al terminar la primera semana de embarazo?

7. ¿Cuál es la función de las células de la membrana externa del embrión?

8. ¿Qué sucede en la etapa de desarrollo embrionario y qué semanas comprende?

9. ¿Qué sucede con los tejidos embrionarios durante el desarrollo del embrión?

10. ¿Qué le ocurre al embrión al final del segundo mes de desarrollo?

11. ¿Cuándo comienza y termina el periodo de desarrollo fetal?

12. ¿Qué cambios experimenta el feto durante su desarrollo?

13. ¿Qué estructuras van desarrollando el embrión y el feto durante el tiempo de vida uterina?

14. ¿Qué es la placenta?

15. ¿Qué es el amnios?

16. ¿Cuál es la función del cordón umbilical?

17. ¿Qué sucede con el feto al cumplir de 38 a 42 semanas de gestación?

18. ¿Cómo inicia el parto y quién lo inicia?

19. ¿Qué eventos suceden durante el parto?

20. ¿Qué sucede en la madre con la expulsión de la placenta?

21. ¿Qué características poseen las primeras secreciones mamarias y cómo se llaman?   

22. ¿Cómo se adquieren las enfermedades de transmisión sexual y qué microorganismos las causas?

23. ¿Cómo se previenen las enfermedades de transmisión sexual?

24. ¿Cuáles son las enfermedades más importantes de transmisión sexual?

25. ¿Qué microorganismo produce la sífilis y cuál es su tratamiento?

26. ¿Cuáles son las fases de la sífilis y en qué consiste cada una de ellas?

27.  ¿Qué microorganismo produce la gonorrea y cuál es su tratamiento?

28. ¿Cuáles son los síntomas y consecuencias de la gonorrea?

29. ¿Qué microorganismo produce la candidiasis y cuál es su tratamiento?

30. ¿Qué síntomas produce la candidiasis en el hombre y en la mujer?

31. ¿Qué es el herpes genital, qué microorganismo lo produce y cuál es su tratamiento?

32. ¿Qué consecuencias produce el herpes genital?

33. ¿Qué es el SIDA y qué microorganismo lo produce?

34. ¿Cómo ingresa el virus del SIDA al torrente sanguíneo?

35. ¿Qué sucede con el virus del SIDA cuando ingresa al torrente sanguíneo?

36. ¿Qué consecuencias produce el virus en las últimas etapas de la enfermedad?

37. ¿Qué es la hepatitis B y qué microorganismo la produce?

38. ¿Cuáles son los síntomas de la hepatitis B?

39. ¿Qué es el desorden inflamatorio pélvico y cuál es su tratamiento?

40. ¿Cuáles son los síntomas y consecuencias del desorden inflamatorio pélvico?

SISTEMA ÓSEO GRADO 8

DESCARGAR

Guía de Estudio Sistema Oseo

DESCARGAR

Materia de estudio Sistema Oseo

DESCARGAR

Dibujos Sistema Oseo

DESCARGAR
Taller Sistema Oseo

Guía metodológica Sistema Óseo

1. Realizar un listado de términos del material de estudio (títulos, subtítulos y palabras en negrita) – Estudiante - Actividad en clase.

2. Construir una sopa de letras con la lista de términos anterior – Estudiante - Actividad extraclase.

3. Leer, analizar, comprender, interpretar el material de estudio – Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

4. Construir los conceptos - Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

Un concepto corresponde a una pregunta, su correspondiente respuesta y un dibujo, grafica, esquema, que explique el concepto construido.

5. Socializar los conceptos, con el apoyo de videos, dibujos, graficas, presentaciones en Word, power point, etc, con el fin de corregir los conceptos errados – Estudiantes y docente – Actividad en clase.

6. Construir un mapa conceptual del tema en estudio – Estudiante – Actividad extraclase.

7. Evaluación: Talleres escritos en clase y extraclase, exposiciones, evaluación oral y escrita, participación, etc.- Estudiante - Actividad en clase y extraclase.

8. Socializar los resultados de los talleres, evaluaciones, exposiciones, etc.- Estudiante y docente – Actividad en clase.

CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS SISTEMA ÓSEO

1. ¿Cuál es la función del sistema óseo?

2. ¿Cómo está formado el sistema óseo desde el punto de vista histológico?

3. ¿Cómo está formado el cartílago?

4. ¿Cuáles son las características del tejido cartilaginoso?

5. ¿Qué caracteriza a los huesos?

6. ¿Cuál es la importancia del hueso como tejido?

7. ¿Cómo está constituido el hueso?

8. ¿Qué son los osteoblastos y cuál es su función?

9. ¿Qué son los osteocitos y cuál es su función?

10. ¿Dónde se localizan los osteocitos?

11. ¿Cuál es la función de los osteoclastos y cuál es su importancia?

12. ¿Cuál es la estructura de los huesos?

13. ¿Cuál es la característica de la capa externa de los huesos?

14. ¿Cuál es la característica de la capa interna de los huesos?

15. ¿Cuál es la característica de la capa medular de los huesos?

16. ¿Cómo son los huesos en las etapas iniciales de desarrollo óseo?

17. ¿Cuál es la importancia de los osteoclastos y los osteoblastos durante el desarrollo de los huesos?

18. ¿Cuál es la razón del crecimiento de los huesos?

19. ¿Cómo se nutren los osteocitos?

20. ¿En qué consiste el proceso de remodelación?

21. ¿Qué sucede con el proceso de remodelación al transcurrir los años?

22. ¿Cuáles son los dos componentes principales del esqueleto humano y cuantos huesos lo conforman?

23. ¿Cómo se encuentra formado el esqueleto axial?

24. ¿Cómo se encuentra formado el esqueleto apendicular?

25. ¿Qué sucede con nuestro esqueleto al transcurrir el tiempo?

26. ¿Qué es una articulación?

27. ¿Cómo se mantienen unidas las articulaciones?

28. ¿De qué depende que una articulación pueda contar con más o menos ligamentos?

29. ¿De qué se encuentran recubiertas las terminales de los huesos y qué función cumple ese recubrimiento?

30. ¿Qué es la bursa? ¿Dónde se localiza? y ¿Cuál es su función?

31. ¿Qué son los tendones?

32. ¿Cómo se encuentran divididas las articulaciones?

33. ¿Cuál es la función de las articulaciones móviles o diartrosis? y ¿Cómo se encuentran divididas?

34. ¿Dónde se localizan las articulaciones tipo bisagra y cuál es su función?

35. ¿Dónde se localizan las articulaciones incompletas y cuál es su función?

36. ¿Cómo se encuentran divididas las articulaciones completas?

37. ¿Dónde se localizan las articulaciones completas de rotación y cuál es su función?

38. ¿Dónde se localizan las articulaciones completas de giro y cuál es su función?

39. ¿Cómo se definen las articulaciones inmóviles o sinartrosis?

40. ¿Por qué se caracterizan las articulaciones semimóviles o sínfisis?

Videos de apoyo para el estudio del tema SISTEMA ÓSEO del Grado 801

SISTEMA MUSCULAR GRADO 8

DESCARGAR

Guía de estudio Sistema Muscular

DESCARGAR

Material de estudio Sistema Muscular

DESCARGAR

Dibujos Sistema Muscular

DESCARGAR

Taller Sistema Muscular

GUIA METODOLOGICA SISTEMA MUSCULAR

1. Realizar un listado de términos del material de estudio (títulos, subtítulos y palabras en negrita) – Estudiante - Actividad en clase.

2. Construir una sopa de letras con la lista de términos anterior – Estudiante - Actividad extraclase.

3. Leer, analizar, comprender, interpretar el material de estudio – Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

4. Construir los conceptos - Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

Un concepto corresponde a una pregunta, su correspondiente respuesta y un dibujo, grafica, esquema, que explique el concepto construido.

5. Socializar los conceptos, con el apoyo de videos, dibujos, graficas, presentaciones en Word, power point, etc, con el fin de corregir los conceptos errados – Estudiantes y docente – Actividad en clase.

6. Construir un mapa conceptual del tema en estudio – Estudiante – Actividad extraclase.

7. Evaluación: Talleres escritos en clase y extraclase, exposiciones, evaluación oral y escrita, participación, etc.- Estudiante - Actividad en clase y extraclase.

8. Socializar los resultados de los talleres, evaluaciones, exposiciones, etc.- Estudiante y docente – Actividad en clase.

CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS SISTEMA MUSCULAR

1. ¿Por qué se habla muchas veces de sistema locomotor?

2. ¿Cuál es la función del sistema muscular?

3. ¿Cómo están formados los músculos?

4. ¿Cómo están conformadas las fibras musculares?

5. ¿Cómo están compuestos los miofilamentos?

6. ¿Cómo se forman las miofibrillas?

7. ¿Qué sucede con las hileras durante las contracciones musculares?

8. ¿Cómo se agrupan las fibras musculares?

9. ¿Cómo se agrupan los haces primarios?

10. ¿Cómo se encuentran divididos los músculos?

11. ¿Cómo se encuentra dividido el músculo estriado?

12. ¿En base a qué criterio se realizó esta división?

13. ¿Cómo se puede observar el músculo estriado y el músculo liso bajo el microscopio de luz?

14. ¿Qué se interpreta cuando se dice que todos los músculos lisos son de movimiento involuntario?

15. ¿Dónde se localizan los músculos estriados esqueléticos?

16. ¿Qué caracterizan los músculos estriados esqueléticos?

17. De los músculos de nuestro cuerpo ¿Cuál es el que representa la mayoría?

18. ¿Dónde se localiza el músculo estriado cardiaco?

19. ¿Cómo se produce el proceso de contracción muscular?

20. ¿Cómo se llama la unidad contráctil del músculo?

21. ¿De qué forma la neurona motora trasmite la señal enviada por los centros nerviosos al músculo?

22. ¿Cuál es la diferencia entre los músculos voluntarios e involuntarios?

23. ¿De dónde proviene la señal de movimiento que trasmite la neurona motora en los músculos voluntarios e involuntarios?

24. ¿Cuáles son los dos puntos de vistas, desde los cuales puede ser analizada la contracción muscular?

25. ¿Qué sucede cuando un músculo es estimulado?

26. ¿Qué sucede cuando el músculo se encuentra en reposo?

27. ¿De dónde proviene la energía que requiere la contracción muscular?

28. ¿Cuál es la lesión más común del sistema muscular?

29. ¿Qué son los calambres?

30. ¿Qué es la poliomielitis?

31. ¿Qué enfermedades musculares no están ligadas directamente al sistema nervioso?

32. ¿Qué es la distrofia muscular?

33. ¿Por qué se caracterizan las distrofias musculares?

Videos de apoyo para el estudio del tema SISTEMA MUSCULAR del Grado 801

1. El sistema muscular bien explicado

2. MÚSCULOS tipos, función y entrenamiento.

 3. Anatomía de la fibra muscular esquelética.

4. Como funcionan los músculos.

5. Contracción muscular.

6. Mecanismos de la contracción muscular.

7. Contracción muscular.

8. Unión neuromuscular.

9. Unión neuromuscular.

10. Poliomielitis: parálisis infantil.

https://www.youtube.com/watch?v=jaQrNh2zMjI que es la poliomielitis, síntomas y causas.

CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS SISTEMA MUSCULAR

1. ¿Por qué se habla muchas veces de sistema locomotor?

3. ¿Cómo están formados los músculos?

4. ¿Cómo están conformadas las fibras musculares?

5. ¿Cómo están compuestos los miofilamentos?

6. ¿Cómo se forman las miofibrillas?

7. ¿Qué sucede con las hileras durante las contracciones musculares?

8. ¿Cómo se agrupan las fibras musculares?

R/. Las fibras musculares se agrupan en haces primarios llamados haz de fibras o fascículos musculares, recubiertos por una vaina denominada perimisio.