TRANSFORMACIONES FÍSICAS DE LA MATERIA 801

GUIA METODOLOGICA TRANSFORMACIONES FÍSICAS  DE LA MATERIA

1. Realizar un listado de términos del material de estudio (títulos, subtítulos y palabras en negrita) – Estudiante - Actividad en clase.

2. Construir una sopa de letras con la lista de términos anterior – Estudiante - Actividad extraclase.

3. Leer, analizar, comprender, interpretar el material de estudio – Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

4. Construir los conceptos - Estudiante – Actividad en clase y extraclase.

Un concepto corresponde a una pregunta, su correspondiente respuesta y un dibujo, grafica, esquema, que explique el concepto construido.

5. Socializar los conceptos, con el apoyo de videos, dibujos, graficas, presentaciones en Word, power point, etc, con el fin de corregir los conceptos errados – Estudiantes y docente – Actividad en clase.

6. Construir un mapa conceptual del tema en estudio – Estudiante – Actividad extraclase.

7. Evaluación: Talleres escritos en clase y extraclase, exposiciones, evaluación oral y escrita, participación, etc.- Estudiante - Actividad en clase y extraclase.

8. Socializar los resultados de los talleres, evaluaciones, exposiciones, etc.- Estudiante y docente – Actividad en clase.

CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS TRANSFORMACIONES FÍSICAS DE LA MATERIA

LA ENERGIA COMO MOTOR DE CAMBIO

1. ¿Qué es un elemento?

2. ¿Qué es un compuesto? De ejemplos.

3. ¿Qué se necesita para que las sustancias simples o compuestas cambien o se transformen?

4. ¿Qué es la energía?

5. Todas las formas de vida, los movimientos y los cambios que se producen en la naturaleza necesitan de energía. De ejemplos.

6. ¿De dónde podemos obtener la energía?

7. ¿Cuál fue la principal fuente de energía a hasta la mitad del siglo XIX?

8. En la actualidad se están realizando esfuerzos hacía el desarrollo de fuentes alternativas de energía. ¿Cuáles son estos tipos de energía?

9. ¿Cómo se manifiesta la energía? De ejemplos.

10. Realice y analice el cuadro donde se puede apreciar algunos ejemplos de los diferentes tipos de energía.

EL CALOR Y LA TEMPERTAURA

11. ¿De qué depende el movimiento de los átomos que conforman cualquier sustancia?

12. ¿Qué sucede con las partículas que conforman las sustancias en el estado sólido?

13. ¿Qué sucede con las partículas a estado de una sustancia cuando pasan de estado sólido en el estado líquido y de este a estado gaseoso?

14. ¿Qué es el calor y de qué depende?

15. ¿Qué es la temperatura?

16. ¿Cuándo se habla de energía promedio?

17. ¿Cuál es la temperatura corporal de una persona normalmente y que se necesita para medirla?

18. Mencione las escalas de temperatura.

19. Realice la descripción de la escala Clesius.

20. Realice la descripción de la escala Kelvin.

21. Realice la descripción de la escala Fahrenheit.

22. ¿Qué es la caloría y como se define?

23. Realice el dibujo donde se puede apreciar las diferencias entre las escalas de temperatura. Analice los puntos iniciales y finales de cada una de ellas. Utilice regla para su construcción.

TRANSFORMACIONES FÍSICAS DE LA MATERIA

24. ¿Qué son las transformaciones físicas?

25. ¿Qué sucede en los cambios físicos?

26. ¿Qué es un cambio de estado? De ejemplos.

27. ¿En cuántos estados puede presentarse la materia?

28. En todos sus estados la materia posee una serie de características comunes, entre las cuales podemos mencionar:

a). La materia es discontinua. ¿Qué significa esto?

b). Las partículas que conforman la materia están en continuo movimiento. Explique.

c). Existen fuerzas entre las partículas que forman las materia. ¿Qué nombre reciben estas fuerzas y de qué son responsables?

29. ¿De qué dependen los cambios de estado?

30. ¿Qué sucede con las fuerzas de cohesión y de repulsión cuando se modifica la presión o la temperatura?

EFECTOS DE LA TEMPERATURA EN LOS CAMBIOS DE ESTADO

La temperatura corresponde a la energía que poseen los átomos o moléculas que constituyen una sustancia.

31. ¿Qué genera el aumento de temperatura en una sustancia?

32. ¿Qué sucede con una sustancia que se encuentra en estado sólido al aumentar la temperatura?

33. ¿Qué sucede si la temperatura de una sustancia que ha pasado de sólido a líquido sigue aumentando?

34. ¿Qué sucede si la temperatura de una sustancia que ha pasado de sólido a líquido disminuye?   

35. Dibuje la figura donde se puede apreciar los cambio de estado de la materia?

TIPOS DE CAMBIO DE ESTADO

36. ¿Cuáles son los tipos de cambio de estado?

37. ¿Cuándo se producen los cambios de estado progresivos?  De ejemplos.

38. ¿Cuántos y cuáles son los cambios de estado progresivos?

39. ¿Qué es la fusión y como se produce?

40. ¿Qué es la vaporización y cómo se produce?

41. ¿Qué es la sublimación progresiva y cómo se produce?

42. ¿Cuándo se producen los cambios de estado regresivos? De ejemplos.

43. ¿Cuántos y cuáles son los cambios de estado regresivos?

44. ¿Qué es la solidificación?

45. ¿Qué es la condensación?

46. ¿Qué es la sublimación regresiva?

47. ¿A qué se le denomina punto de fusión y que sucede cuando se le determina esta propiedad a una sustancia?

48. ¿A qué se le denomina punto de ebullición y que sucede cuando se le determina esta propiedad a una sustancia?

49. ¿Para qué se utilizan las curvas de calentamiento o enfriamiento?

50. ¿Qué son las curvas de calentamiento?

51. Dibuje la curva de calentamiento que se ilustra en el material de estudio. Realice un análisis de lo que sucede en cada tramo de la curva y haga sus anotaciones en su cuaderno.

CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA

1. ¿Qué es un elemento?

2. ¿Qué es un compuesto? De ejemplos.

4. ¿Qué es la energía?

5. Todas las formas de vida, los movimientos y los cambios que se producen en la naturaleza necesitan de energía. De ejemplos.

7. ¿Cuál fue la principal fuente de energía a hasta la mitad del siglo XIX?

8. En la actualidad se están realizando esfuerzos hacía el desarrollo de fuentes alternativas de energía. ¿Cuáles son estos tipos de energía?

9. ¿Cómo se manifiesta la energía? De ejemplos.

10. Realice y analice el cuadro donde se puede apreciar algunos ejemplos de los diferentes tipos de energía.

11. ¿De qué depende el movimiento de los átomos que conforman cualquier sustancia?

12. ¿Qué sucede con las partículas que conforman las sustancias en el estado sólido?

13. ¿Qué sucede con las partículas a medida que se pasa al estado líquido y de este al estado gaseoso?

14. ¿Qué es el calor y de qué depende?

19. Realice la descripción de la escala Clesius.

20. Realice la descripción de la escala Kelvin. 

21. Realice la descripción de la escala Fahrenheit.

23. Realice el dibujo donde se puede apreciar las diferencias entre las escalas de temperatura. Analice los puntos iniciales y finales de cada una de ellas. Utilice regla para su construcción.

27. ¿En cuántos estados puede presentarse la materia?

31. ¿Qué genera el aumento de temperatura en una sustancia?

32. ¿Qué sucede con una sustancia que se encuentra en estado sólido al aumentar la temperatura?

35. Dibuje la figura donde se puede apreciar los cambio de estado de la materia?

37. ¿Cuándo se producen los cambios de estado progresivos?  De ejemplos.

39. ¿Qué es la fusión y como se produce?

40. ¿Qué es la vaporización y cómo se produce?

41. ¿Qué es la sublimación progresiva y cómo se produce?

44. ¿Qué es la solidificación?

45. ¿Qué es la condensación?

46. ¿Qué es la sublimación regresiva?

47. ¿A qué se le denomina punto de fusión y que sucede cuando se le determina esta propiedad a una sustancia?

48. ¿A qué se le denomina punto de ebullición y que sucede cuando se le determina esta propiedad a una sustancia?

50. ¿Qué son las curvas de calentamiento?

51. Dibuje la curva de calentamiento que se ilustra en el material de estudio. Realice un análisis de lo que sucede en cada tramo de la curva y haga sus anotaciones en su cuaderno.